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关于我们

关于SCCO以及它将如何改变你 

一个有益的保健事业始于素质教育。只问任何数千 SCCO校友,他们的辛勤劳动,无私奉献和承诺已经把他们在验光配镜行业的顶端。 

当您选择我们的医生验光度数的,你得到的是真实专业和国家的经认证的程序 评审会 在美国验光协会的验光教育(AOA)。

 完成SCCO课程将有资格,你在所有美国50个州申请执照。 

跨专业教育

作为未来的验光师,你会成为病人的初级卫生保健队伍的组成部分,与内科,专家和其他医疗专业人员一起。在SCCO学习超过你准备为这个未来。 

你的训练这方面被称为“跨专业教育。” mbku是第一保健所大学在美国加利福尼亚州南部带来三个主要保健学科一起学习,作为一个团队来提供协作,有效的护理病人一起工作。 

看到病人的第二年 

作为SCCO二年级的学生,你将开始在监督临床环境检查病人。其他一些机构提供开发您的临床和患者管理能力尚且如此,在协作,跨专业教育环境的机会。

您可以通过我们的推广临床项目,为四年级的学生一个独特的机会,进一步提高你的验光配镜技能。作为实习生,你会工作并排侧与其他医护专业人员,做四,10-12周的旋转,一个在凯旋在健康大学眼科中心阿纳海姆,三个在临床上不同的设置您的选择,如VA医疗中心,医疗康复组织,军事基地等,无论是在美国和海外。

SCCO愿景,使命,价值观 

SCCO是因为它的愿景和使命的前瞻性验光的学生的首选,其准备为学生未来的专业验光配镜。例如:

视力: 我们寻求重新构想保健教育的未来。

明知保健的未来合作,我们工程师暴露学生的观点和自己选择的职业外接近病人护理经验。未来一起验光,医生助理和药房的使我们能够治疗和管理从更广的角度为患者改善患者治疗效果。

任务: 教育今天的头脑提供明天的眼睛,视力,和医疗保健。我们的使命是卓越的病人护理,临床教育和研究。

值: bt365体育在线由的值指导:

  • 问责: 我们承诺以诚实信用,公平和为我们的言行负责。
  • 爱心: 我们力求通过培育同情的精神来处理我们的大学社区的需求和其他需求。
  • 卓越: 与我们的传统一致,我们致力于实现最高质量的结果。
  • 革新: 我们勇于梦想,用创意和独特的想法实验。
  • 尊重: 我们看重的是独特的人才和人的多样性,努力协同工作,并尊重思想的公开交流。 

 

 

SCCO程序和学生的学习成果(SLO)

每个学生将展示内容的知识和临床应用:

  • SLO 1.1: 生物医学与眼睛和视觉系统的重点
  • SLO 1.2: 光学科学和眼用透镜的系统,包括眼镜,隐形眼镜,和专业的光学器件
  • SLO 1.3: 视觉科学包括视觉光学,眼球运动和视力的知觉方面
  • SLO 1.4: 临床科学相对于初级和专业的眼睛和视力保健

每个学生将展示由批判性思维和解决问题的能力:

  • SLO 2.1: 识别,评估和发展问题的解决方案
  • SLO 2.2: 整合现有的知识,科学进步和医疗保健的人为因素
  • SLO 2.3: 采集,分析和应用新信息

每个学生将展示的临床技能和知识:

  • SLO 3.1: 准确地测量眼睛和视觉系统的参数
  • SLO 3.2: 识别眼部结构和视觉功能的变化
  • SLO 3.3: 诊断,治疗和管理眼和视觉系统的条件
  • SLO 3.4: 通过不同的临床经验,实现竞争力
  • SLO 3.5: 与不同种族和文化的患者有效沟通

每个学生将展示研究技能和应用研究成果:

  • SLO 4.1: 解释统计检验和分析的假设
  • SLO 4.2: 识别研究偏压和掩蔽的特性
  • SLO 4.3: 引用和批评同行评议的科学文献
  • SLO 4.4: 在临床上解决问题和决策应用循证知识

每个学生将展示终身成就通过验光师的承诺:

  • SLO 5.1: 追求不断学习的
  • SLO 5.2: 的个人和职业目标发展
  • SLO 5.3: 的职业道德和敬业精神知识
  • SLO 5.4: 与其他卫生护理专业人员合作
  • SLO 5.5: 尊重每个患者的尊严
  • SLO 5.6: 验光内的专业组织的支持
SCCO综合学院的战略计划
  • 1.1 吸引一个强大,多样化和高度合格的申请人池
    • 1.1.1 教学卓越,体恤病人的护理,并领导行业亮点教师激情
    • 1.1.2 增加数量和金额入学奖学金
    • 1.1.3 继续接合媒体和宣传活动在mbku参加SCCO的亮点好处
  • 1.2 不断改进和创新,以支持一个有凝聚力的,协调的课程是学习的地址在整个机构的成果。
    • 1.2.1 投资于教师和教师发展的出色教学在教学,临床和研究生课程
    • 1.2.2 评估和优化教师:学生的教学比例
    • 1.2.3 投资于创新技术,以提高学生的成绩,信心和效率
    • 1.2.4 在合作伙伴纳入跨专业教育与健康科学学院和药学院
    • 1.2.5 促进以证据为基础的批判性思维和激情终身学习的承诺
  • 1.3 不断开发出高品质,临床教育经验,无论在现场,并通过丰富,形式多样,并深入推广方案。
    • 1.3.1 增加患者人口普查10%
    • 1.3.2 探索,开发和评估跨专业合作的实践模式
    • 1.3.3 提高对验光的初级保健和公共健康作用的认识
  • 1.4 制定,实施并与学生事务办公室联合评估的学生支持服务的影响。
    • 1.4.1 咨询服务
    • 1.4.2 培育课外活动促进学习制度,程序和学生成果的成就。例如丰富节目,领导力证书,俱乐部
    • 1.4.3 支持学生的管理和活动
    • 1.4.4 制定程序,合作伙伴员工和学生,以鼓励情谊,共同掌权和导致与大学终身关系社区感
  • 2.1 教育对财务状况的成分,限制需求和大学的未来目标。
  • 2.2 研究收入来源中的协调与发展和校友关系的办公室 - 例如,政府,企业,校友捐助者,基金会。
  • 2.3 增加凯旋健康和大学眼科中心的企业(阿纳海姆,洛杉矶,jwch,手杖,加登格罗夫等)的病人护理服务和技术社区意识
    • 2.3.1 开发展示的机会/活动,突出创新的技术和患者护理的进步,从而提高社区意识和参与
    • 2.3.2 外部市场营销和沟通 - 建立局域医疗服务提供商,主机的联合和参与社区活动,网络与潜在患者转诊来源,例如,社区领袖,护士,校长和诊所董事。
    • 2.3.3 开展内部营销和管理实践方案,以促进推介和出色的病人护理经验
    • 2.3.4 优化收入通过UEC企业提供流
      • 2.3.4.1 回顾,部署,和/或切断视觉和基于患者的接入需求和收入的医疗计划
      • 2.3.4.2 减少未付索赔,缩短收入周期
      • 2.3.4.3 集中采购,最大限度机构买盘力量
    • 2.3.5 与临床医疗工作发展基础设施,以支持通过提高效率,生产力和人员的比例增加了患者的遭遇
    • 2.3.6 开发文化敏感性和不同的患者段例如拉丁美洲和亚洲
  • 2.4 创建方案,在校园里营造一种环境,始终如一地演示了员工自己的价值
    • 2.4.1 投资于教师和教师发展的出色教学在教学,临床和研究生课程
    • 2.4.2 鼓励更多的认证,领导力培训,以及高级学位,教育,教师和工作人员
    • 2.4.3 员工识别协同人力资源办公室
    • 2.4.4 支持的例子包括贷款免除计划,学费报销先进的教育,等等
  • 3.1 发掘创业机会与使命对齐,加强教育,病人出入,和切缘阳性。
  • 3.2 建立与社区卫生诊所和地方学区进行全面的医疗联盟。
  • 3.3 与政府医疗机构合作,以促进全面的卫生保健合作。
  • 3.4 确定和制定研究生教育的战略发展机遇。
    • 3.4.1 住院医师
    • 3.4.2 研究生教育 - M.S.和博士学位
    • 3.4.3 在环太平洋地区国际合作
      • 3.4.3.1 乙支大学和东京大学验光配镜
    • 3.4.4 扩大优质,继续教育的机会现场和网上向广大观众,从地方到全球
  • 3.5 研究
    • 3.5.1 发展研究资助。目标:$ 30万
    • 3.5.2 促进与药学院和健康科学学院专业间的合作研究
    • 3.5.3 在与教师,学生的合作伙伴关系持续的质量改进和认证要求的机构研究和制度有效性的办公室
      • 3.5.3.1 评估,创新,部署解决方案来确定的挑战或视光教育差距,确保与学习成果比对(即体制,程序和学生)
      • 3.5.3.2 制定各高校单元(例如,临床事务,学术事务)内的地址的效率和效益的方案在工作场所,例如,实施技术解决方案,监事培训,岗位提升培训
    • 3.5.4 企业赞助的合作,帮助将研究付诸实践
    • 3.5.5 鼓励和支持相互竞争的联邦政府资助的助学金和活动
  • 3.6 SCCO增强了其实践管理和医疗资源发展的承诺。
    • 3.6.1 开发资源和人才优势,建立具体的方案,以帮助即将毕业的学生,​​应届毕业生和建立从业人员在实践中发展和管理
    • 3.6.2 制定教师,从业者的专家和其他人在实践中的管理,例如,业务问题的各个方面的网络,实现新业务和新技术
    • 3.6.3 正规化病人护理相关的问题教员咨询服务
  • 4.1 社区参与 - 外部
    • 4.1.1 与校友,鼓励参与和加入与SCCO和mbku包括资源,如实践管理服务,通讯和机会对慈善事业的合作伙伴
    • 4.1.2 领导与立法者和积极参与努力促进保健宣传
    • 4.1.3 促进儿童的视力地区学校董事会和学区的重要性和学习成功
    • 4.1.4 与专业协会合作,以加强支持病人的访问,义务和责任,专业精神和道德的终生承诺
    • 4.1.5 与慈善合作伙伴谁促进护理不足的人群访问合作
    • 4.1.6 行业关系和支持的共同目标
  • 4.2 建立有效的沟通策略,这将导致可让员工了解和参与的文化。
    • 4.2.1 加强和促进大学和学院的品牌
    • 4.2.2 利用多种渠道传达信息给利益相关者 - 直播,视频,Moodle的,市政厅,通讯,电子邮件,社交媒体,学院的年度国家,季度报告等。
  • 4.3 对于学生,教师的积极文化而闻名选择的大学,工作人员通过我们的行动,理念和一贯承诺。我们希望我们的校友和利益相关者是我们集体的成就感到自豪。
SCCO计划目标

提供全面而广泛的课程,全面培养学生的入门级实践和执照毕业后。 

  • 教育目标
    • 落实综合性的课程审核流程建议,以满足学生与行业的需求变化。
    • 通过网上教育,互动研讨和案例讨论为主群体提供主动学习的学生更多机会。
    • 扩大电子教学模态(例如examsoft,Moodle的,和演讲捕获)来补充当前的教学方式。
    • 为那些谁需要辅导,指导和辅导,帮助他们顺利完成专业计划在四年内学生的支持。
    • 发展跨专业教育和合作实践的机会

提供支持和发展的机会,使教师能够成功教,从事学术研究和参与的领导。

  • 教学与研究目标
    • 合格的教师招聘会继续作为一个优先工作,以加强高校学术和奖学金项目。
    • 学院将努力只招收与住院医师培训或显著的专业实践经验的申请人作为诊所教师。
    • 学院将力争招收最合格的教师,同时寻求多样性,以最好的补充我们的学生和病人的个人资料。
    • 提供高品质的支持,包括电子,多媒体,文字处理,扫描和打印服务,使他们有效地教授和做学问的教授。
    • 积极不断地鼓励教师提交内部教师研究补助金,以及联邦,基金会和企业资助。
    • 支持选择教师参加临床试验的车间在ARVO,以及为学院的发展一年两次的AOA / AAO夏天研究所,暑期学院。

制定方案,通过访问和教育,提供给公众的眼睛和视力保健服务。

  • 服务宗旨
    • 识别社区的需求和资金来源。
    • 支持眼睛空军一号(移动服务的能力),以增加获得护理和对外提供的大学拥有的设施视力保健服务。
    • 制定有效的营销和社区推广计划。
    • 发展与当地的卫生保健提供者的合作关系,以获得方案的支持。
    • 教育与病人沟通实习生和医生。
    • 对外提供CE等群体助理医师,社工,护士和其他教育工作者和非营利组织,以提高他们的视觉在学习重要性的认识。
    • 成为通过立法倡导患者资源和公众。
    • 确定医疗及视力保健覆盖率第三方程序和资金来源
    • 拓展视力康复服务,以支持和强调老年康复(例如职业治疗,定向行走专家,悲痛和创伤辅导员和支持团体)。
    • 孩子的视力主动权,使在奥兰治县每个孩子是视觉的准备学习